sábado, 11 de junho de 2016

Uma bússola de cortiça

Ao longo do ano letivo experimentámos e fizemos descobertas em conjunto… brincámos aos cientistas!
Desta vez estivemos a construir uma bússola. A bússola é um instrumento de navegação e orientação que permite encontrar ou determinar direções. Ela consiste num ponteiro magnetizado livre para se alinhar de maneira precisa com o campo magnético da Terra.
Para realizar a experiencia fomos divididos em grupo. Depois recebemos o protocolo de realização da experiencia e, como bons cientistas que somos, seguimos o protocolo à risca! Confirmámos todo o material, dividimos tarefas e depois foi só seguir os procedimentos. Cada um dos grupos construiu a sua bússola. Uns com mais sucesso que outros, mas todos conseguimos!

Depois de registar tudo o que fizemos fomos aprender mais sobre o assunto...

Por que é assim?
Com uma bússola podemos determinar os pontos cardeais. Todas as agulhas de bússola estão magnetizadas, orientando-se de acordo com o campo magnético em redor da Terra. Para magnetizar as nossas agulhas utilizámos um íman.
Estas forças magnéticas têm efeito sobre a agulha, fazendo com que esta se oriente sempre na direção do Norte.
Linhas magnéticas?
A nossa Terra está envolta por um campo magnético orientado do Sul para o Norte, por isso, estejamos onde estivermos, podemos-nos sempre orientar com uma bússola, bastando descobrir onde fica o Norte. Aprendemos que o Sol nasce aproximadamente a Este e põe-se a Oeste, encontrando-se a Sul ao meio-dia, se estivermos de costas para o Sol estamos virado para Norte.
Curiosidade…
Certas espécies de animais dispensam a bússola, pois com os seus apurados sentidos apercebem-se das linhas magnéticas da Terra e orientam-se por elas. Isto acontece sobretudo com as aves migratórias, mas também os pombos, os tubarões e as tartarugas do mar que se orientam pelo magnetismo da Terra.

sábado, 28 de maio de 2016

Mais Matematiquices

O Ulisses trouxe, para a sala de aula, um problema que não conseguíamos resolver. Formou uma figura e pediu-nos ajuda para calcular a sua área. 


Como aprendemos que para calcular a área de um quadrado é o “lado X lado”, e se for de um retângulo é o “comprimento X a largura” ficámos muito confusos e não estávamos a compreender nada do exercício… Bem, nestes casos é melhor meter as mãos à obra… decidimos construir a figura, partindo de retângulos com as mesmas medidas. Depois foi mais fácil e conseguimos ajudar o Ulisses na resolução do seu problema!


Batata-doce

Na sala dos Super 26 tudo serve para aprender…

Uma batata-doce levou-nos à matemática… estivemos a estimar o seu peso e a medir o perímetro da batata.

Colocámos uma batata mais pequena na água para observar…
Passado alguns dias vimos surgir as primeiras raízes. Quando começaram a nascer as folhas aproveitámos para observar a simetria. Descobrimos que as folhas rebentam coladas e começam a crescer ainda coladas. Dias mais tarde podemos observar o eixo de simetria da folha e as duas partes exatamente iguais… A natureza combina muito bem com a matemática!


domingo, 8 de maio de 2016

Experiências com ímanes

Sabiam que…
A magnetite é um mineral que consegue atrair objetos de ferro, ou que contenham ferro na sua composição?
Aos objetos que conseguem atrair ferro chamamos ímanes.

Estivemos a fazer experiências na sala e aprendemos que os ímanes são compostos por dois polos magnéticos: polo norte e polo sul.


Aprendemos também que quando aproximamos os polos magnéticos diferentes de dois ímanes, estes atraem-se – atração. Se os dois polos magnéticos forem iguais, haverá uma repulsão entre os dois e eles afastam-se – repulsão.

Livros Falados


Chegou ao fim mais um projeto em que os Super 26 estiveram envolvidos.
Livros Falados, foi um convite à leitura. Um desafio lançado pelo Plano Nacional de Leitura, VISÃO Júnior, Direção Geral da Saúde, Oceanário de Lisboa e Rede Nacional de Bibliotecas Escolares… Desafio aceite e concluído!
Primeiro explorámos a obra de David Machado, O tubarão na banheira, depois fizemos o resumo por partes e em grupo. Mais tarde reunimos todas as partes e o nosso resumo ficou concluído. O desafio seguinte foi construir um placar e fazer o registo oral do nosso resumo.

Todo o processo:




Agora convidamos-vos a ouvir a história!
(Se tiverem dificuldade em ouvir, ao entrar no Dropbox sigam os seguintes passos: 1) Escrever os dados que vos são pedidos;  2) Sair do programa; 3) Voltar  ao Blog e tentar novamente.)

Experiências divertidas!

Para iniciar mais uma Aventura em Estudo do Meio estivemos a fazer pequenas experiências…

Aprendemos que os espelhos são superfícies que refletem os raios de luz, então, com a ajuda de um espelho improvisado estivemos também a descobrir imagens dentro de outras imagens…

Super mães

Mais um dia especial que tornou uma semana bem divertida!!

Dia da Mãe 2016 - Kizoa Video Editor - Movie Maker