sábado, 25 de junho de 2016

Planetário

Mais uma visita onde conseguimos juntar aprendizagens e muita diversão!
Desta vez fomos ao Planetário da Calouste Gulbenkian. Estivemos a assistir à sessão “Acampar com as estrelas”. Fomos com um grupo de jovens e o seu professor acampar com as estrelas! Consolidámos matéria que aprendemos na sala de aula e também ouvimos coisas novas. Sabiam que Saturno tem sete luas? No total existem dezanove luas no sistema solar, dezanove que conseguiram ficar com um formato esférico, porque na realidade, se contarmos com todos os pequenos planetas que estão em torno de um planeta maior temos à volta de 157 luas!
Depois de falarmos dos planetas, das fases da Lua, do sistema solar e do Sol, fomos até ao Jardim da Praça do Império para lanchar e, claro para brincar.

Foi uma ótima manhã para os Super 26!

terça-feira, 21 de junho de 2016

Tubarões - Quem vê dentes não vê corações!


No terceiro período fomos visitar o Oceanário.

Antes de iniciar a visita fomos conhecer um pouco mais sobre os tubarões… Fizemos jogos de descoberta e mexemos em dentes, ovos e pele de… TUBARÃO!!

sábado, 11 de junho de 2016

Uma bússola de cortiça

Ao longo do ano letivo experimentámos e fizemos descobertas em conjunto… brincámos aos cientistas!
Desta vez estivemos a construir uma bússola. A bússola é um instrumento de navegação e orientação que permite encontrar ou determinar direções. Ela consiste num ponteiro magnetizado livre para se alinhar de maneira precisa com o campo magnético da Terra.
Para realizar a experiencia fomos divididos em grupo. Depois recebemos o protocolo de realização da experiencia e, como bons cientistas que somos, seguimos o protocolo à risca! Confirmámos todo o material, dividimos tarefas e depois foi só seguir os procedimentos. Cada um dos grupos construiu a sua bússola. Uns com mais sucesso que outros, mas todos conseguimos!

Depois de registar tudo o que fizemos fomos aprender mais sobre o assunto...

Por que é assim?
Com uma bússola podemos determinar os pontos cardeais. Todas as agulhas de bússola estão magnetizadas, orientando-se de acordo com o campo magnético em redor da Terra. Para magnetizar as nossas agulhas utilizámos um íman.
Estas forças magnéticas têm efeito sobre a agulha, fazendo com que esta se oriente sempre na direção do Norte.
Linhas magnéticas?
A nossa Terra está envolta por um campo magnético orientado do Sul para o Norte, por isso, estejamos onde estivermos, podemos-nos sempre orientar com uma bússola, bastando descobrir onde fica o Norte. Aprendemos que o Sol nasce aproximadamente a Este e põe-se a Oeste, encontrando-se a Sul ao meio-dia, se estivermos de costas para o Sol estamos virado para Norte.
Curiosidade…
Certas espécies de animais dispensam a bússola, pois com os seus apurados sentidos apercebem-se das linhas magnéticas da Terra e orientam-se por elas. Isto acontece sobretudo com as aves migratórias, mas também os pombos, os tubarões e as tartarugas do mar que se orientam pelo magnetismo da Terra.

sábado, 28 de maio de 2016

Mais Matematiquices

O Ulisses trouxe, para a sala de aula, um problema que não conseguíamos resolver. Formou uma figura e pediu-nos ajuda para calcular a sua área. 


Como aprendemos que para calcular a área de um quadrado é o “lado X lado”, e se for de um retângulo é o “comprimento X a largura” ficámos muito confusos e não estávamos a compreender nada do exercício… Bem, nestes casos é melhor meter as mãos à obra… decidimos construir a figura, partindo de retângulos com as mesmas medidas. Depois foi mais fácil e conseguimos ajudar o Ulisses na resolução do seu problema!


Batata-doce

Na sala dos Super 26 tudo serve para aprender…

Uma batata-doce levou-nos à matemática… estivemos a estimar o seu peso e a medir o perímetro da batata.

Colocámos uma batata mais pequena na água para observar…
Passado alguns dias vimos surgir as primeiras raízes. Quando começaram a nascer as folhas aproveitámos para observar a simetria. Descobrimos que as folhas rebentam coladas e começam a crescer ainda coladas. Dias mais tarde podemos observar o eixo de simetria da folha e as duas partes exatamente iguais… A natureza combina muito bem com a matemática!


domingo, 8 de maio de 2016

Experiências com ímanes

Sabiam que…
A magnetite é um mineral que consegue atrair objetos de ferro, ou que contenham ferro na sua composição?
Aos objetos que conseguem atrair ferro chamamos ímanes.

Estivemos a fazer experiências na sala e aprendemos que os ímanes são compostos por dois polos magnéticos: polo norte e polo sul.


Aprendemos também que quando aproximamos os polos magnéticos diferentes de dois ímanes, estes atraem-se – atração. Se os dois polos magnéticos forem iguais, haverá uma repulsão entre os dois e eles afastam-se – repulsão.

Livros Falados


Chegou ao fim mais um projeto em que os Super 26 estiveram envolvidos.
Livros Falados, foi um convite à leitura. Um desafio lançado pelo Plano Nacional de Leitura, VISÃO Júnior, Direção Geral da Saúde, Oceanário de Lisboa e Rede Nacional de Bibliotecas Escolares… Desafio aceite e concluído!
Primeiro explorámos a obra de David Machado, O tubarão na banheira, depois fizemos o resumo por partes e em grupo. Mais tarde reunimos todas as partes e o nosso resumo ficou concluído. O desafio seguinte foi construir um placar e fazer o registo oral do nosso resumo.

Todo o processo:




Agora convidamos-vos a ouvir a história!
(Se tiverem dificuldade em ouvir, ao entrar no Dropbox sigam os seguintes passos: 1) Escrever os dados que vos são pedidos;  2) Sair do programa; 3) Voltar  ao Blog e tentar novamente.)